"ТЕХНОЛОГИЯ КОНСТРУИРОВАНИЯ УЧЕБНЫХ ЗАДАНИЙ"

​

     Рекомендую изучить учебно-методическое пособие

     Материалы курса "Реализация требований ФГОС НОО. Достижение планируемых результатов. М.: Педагогический университет "Первое сентября", 2012 год.

     Авторы: О.Б. Логинова, С.Г. Яковлева.  Лекции 1-4.  Лекции 5-8.

     Теория - хорошо, а практика - лучше:

     Предлагаю познакомиться с методическими рекомендациями, направленными на формирование

     А) ценностно-смысловых установок (ссылка)

     Б) навыков коммуникации (ссылка)

     В) личностного смысла учения и начальных форм рефлексии (ссылка)

     Результаты инновационной деятельности учителя

     по овладению "технологией конструирования учебных заданий":

1. Обучение и повышение квалификации на муниципальной стажировочной площадке по теме: «Проектирование системы учебных заданий, обеспечивающих условия для формирования (оценки) способности к решению учебно-познавательных и учебно-практических задач» в объеме 8 часов. Сертификат МКУ ШР «ИМОЦ» от 10.02.2016г. № 1527.

2. Участие в теоретико-практических  семинарах в рамках реализации единичного муниципального проекта "Условия достижения и оценки метапредметных результатов", разработка системы учебных заданий, направленных на достижение предметных, метапредметных и личностных результатов.

Сертификат МКУ ШР «ИМОЦ» за 2017 год, № 3225.

Активное участие в работе проблемно-творческой группы «Проектирование системы учебных заданий» в рамках сетевого взаимодействия учителей Шелеховского муниципального района с целью обмена педагогическим опытом, что дало возможность:

3. Провести открытый урок химии в 9 классе по теме «Соединения щелочноземельных металлов» в рамках муниципальной стажировочной площадки «Проектирование системы учебных заданий, обеспечивающих условия для формирования (оценки) способности к решению учебно-познавательных и учебно-практических зада».

Сертификат МКУ ШР «ИМОЦ» от 30.11.2016г. № 2413.

4. Посетить серию открытых уроков и выступить в роли организатора методического диалога по анализу открытого урока в рамках муниципальной стажировочной площадки по теме «Проектирование системы учебных заданий, обеспечивающих условия для формирования (оценки) способности к решению учебно-познавательных и учебно-практических зада».

Сертификат МКУ ШР «ИМОЦ» от 20.10.2016г

Сертификат МКУ ШР «ИМОЦ» за 2017 год № 3226.

5. Провести открытый урок химии в 9 классе по теме «Серная кислота» с применением учебных заданий в рамках реализации единичного муниципального проекта «Условия достижения и оценки метапредметных результатов».

Сертификат МКУ ШР «ИМОЦ» от 21.02.2017 год № 3229.

6. Войти в состав авторского коллектива учителей естественнонаучного цикла, стать составителем и редактором сборника «Учебные задания для уроков биологии, химии и географии».

Выписка из заседания экспертного совета при МКУ ШР «ИМОЦ» от 24.05.2027г. протокол № 19.

7. Получить положительный отзыв руководителя проблемно-творческой группы о результатах моей инновационной деятельности.

        За активное участие в подготовке и проведении региональной стажировочной сессии «Инструментально-методическое обеспечение реализации ФГОС основного общего образования» по проблеме «Проектирование системы учебных заданий, обеспечивающих условия для формирования (оценки) способности к решению учебно-познавательных и учебно-практических задач» отмечена Благодарностью директора ГАУ ДПО ИРО, 2016 год.

     Опыт своей методической работы, связанный с применением учебных заданий в образовательном процессе, представила через публикации в двух научно-методических сборниках:

1. Учебные задания для уроков биологии, химии и географии // Сборник учебных заданий.// Материалы ПТГ «Проектирование системы учебных заданий» / Ангарск: Типография «Строфа», 2017 г – 51 с. (Являюсь составителем и редактором, одним из авторов сборника). Составление и редактирование сборника учебных заданий для уроков химии, биологии и географии подтверждается сертификатом МКУ ШР «ИМОЦ» за 2017 год, № 3228.

2. Сборник материалов I межрегиональной научно-практической конференции учителей и преподавателей химии, посвященной международному году периодической таблицы химических элементов / Авт.сост. Е.В. Целиковская, О.В. Квашнина. – Иркутск: Изд-во ГАУ ДПО ИРО, 2019. – 94 с. В сборнике опубликована статья «Учебные задания – инструмент достижения обучающимися предметных, метапредметных и личностных результатов», с. 63-65.

    Накопленные знания по применению учебных заданий позволили подготовить методические рекомендации «Учебные задания для уроков химии», адресованные широкому кругу педагогических работников. Методические рекомендации содержат указание педагогических целей, задач, целевой аудитории, запланированных результатов, необходимого оборудования и инструментария, сути и содержания предлагаемой разработки.

      Методическая разработка "Учебные задания для уроков химии". Автор-составитель: Целиковская Елена Викторовна, учитель химии МБОУ ШР "СОШ № 4"

   Выписка из протокола от 30.10.2019 года № 2 заседания районного МО учителей биологии и химии

​